Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Uso del método gráfico y procedimental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.

Interdisciplinariedad: Incorporar el método gráfico y procedimental en la identificación de las propiedades de igualdad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Indicar la importancia de resolver ecuaciones en distintos contextos.


• Realizar una breve revisión de las propiedades de la igualdad.

Desarrollo:

• Plantear un problema real en el que se requiera resolver una ecuación lineal.


• Orientar a los estudiantes para resolver el problema utilizando el método gráfico.


• Identificar la propiedad de igualdad que se utiliza en el proceso gráfico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la propiedad de igualdad en la resolución de ecuaciones lineales.


• Realizar una actividad individual donde los estudiantes resuelvan ecuaciones lineales utilizando el método gráfico.


• Evaluar el proceso y los resultados obtenidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y aclarar dudas.


• Introducir las ecuaciones de la forma Ax+B=C.

Desarrollo:

• Plantear un problema real en el que se requiera resolver una ecuación de la forma Ax+B=C.


• Explicar el método procedimental para resolver este tipo de ecuaciones.


• Resolución de ejercicios individuales utilizando el método procedimental.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de u