Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños no logran reconocer sus emociones.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificando emociones en imágenes.

• Introducción al tema de las emociones.


• Conversación sobre situaciones emocionales comunes en la vida cotidiana.


• Presentación de imágenes que representen diferentes emociones.


• Los estudiantes describen las emociones que perciben en las imágenes.


• Reflexión sobre las situaciones que podrían haber provocado esas emociones.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Juego de roles con emociones.

• Repaso de las emociones vistas en la sesión anterior.


• Juego de roles donde los niños representan diferentes situaciones y expresan las emociones correspondientes.


• Observación y registro de las emociones que los niños expresan durante el juego.


• Discusión sobre las situaciones presentadas y las emociones asociadas.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: El arte de las emociones.

• Explicación de diferentes formas de expresión artística (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Asignación de una situación emocional a cada niño.


• Los niños crean una obra de arte que represente la emoción asignada.


• Exposición de las obras de arte y discusión sobre las emociones representadas.

Sesión 4 (45 minutos):
Título: Cuento de emociones.

• Lectura de un cuento que aborde diferentes emociones.


• Aná