Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: La comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como un juego de mesa relacionado con la medición y el cálculo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes polígonos (regulares e irregulares) y círculos para que los examinen.


• Guiar a los alumnos para que realicen preguntas y formulen hipótesis sobre las fórmulas que se pueden utilizar para calcular el perímetro y el área de cada figura.


• Proporcionar recursos como libros de matemáticas, internet o calculadoras para que los alumnos investiguen y encuentren las respuestas a sus preguntas.


• Fomentar la interacción entre los grupos y la discusión de las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre las fórmulas para el cálculo del perímetro y el área de los polígonos y el círculo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, como la construcción, la arquitectura, etc.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos un pro