Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Nitzia Mayuli Jerónimo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento de los diferentes tipos de lengua


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de formas de expresión oral
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se saluden en diferentes lenguas.

  2. Presentar diferentes recursos de los lenguajes (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas) y destacar su importancia en la diversidad de formas de expresión oral.

  3. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos creen una adivinanza utilizando palabras de su lengua materna o de otras lenguas conocidas.

  4. Cierre: Compartir las adivinanzas creadas por cada grupo.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de trabalenguas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Repasar las adivinanzas creadas en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes exemplos de trabalenguas y practicar su pronunciación.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un trabalenguas utilizando palabras de diferentes lenguas.

  4. Cierre: Los grupos comparten sus trabalenguas y se realiza una actividad de pronunciación en conjunto.


Sesión 3:
Tema: Creación de canciones y rimas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Repasar los trabalenguas creados en la sesión anterior.

  2. Presen