Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de la clase (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas para comprender un texto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• El docente plantea una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos construir triángulos y cuadriláteros?


• Se motiva a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Mediante una lluvia de ideas, se recopilan las respuestas de los estudiantes y se generan hipótesis sobre cómo construir triángulos y cuadriláteros.


• Se propone a los estudiantes la construcción de triángulos utilizando regla y compás.


• Se brinda material visual y manipulativo para facilitar la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para realizar las construcciones y clasificaciones propuestas.


• El docente circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los estudiantes.

Cierre:

• Se realiza una puesta en común de las construcciones y clasificaciones realizadas por los grupos.


• Se enfatiza en la importancia de utilizar las propiedades de los triángulos y cuadriláteros para clasificarlos adecuadamente.


• Se plantea una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de triángulos y cuadriláteros presentes en objetos o construcciones de su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Se re