Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Valorando la diversidad en la escuela

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se inicia la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que los hace únicos y diferentes.


• Lectura: Seleccionar un cuento o libro que aborde el tema de la diversidad y la importancia de valorarla. Se realiza la lectura en voz alta y se fomenta la participación activa de los alumnos con preguntas y reflexiones.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión acerca de cómo se sintieron al escuchar el cuento y qué aprendieron sobre la diversidad.

Sesión 2:

• Actividad en equipo: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una lista de situaciones en las que se presentan diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deben discutir en grupo cómo se sienten en cada una de esas situaciones y cómo podrían actuar para fomentar la empatía y la valoración de la diversidad.


• Plenaria: Se realiza una puesta en común de las reflexiones de cada grupo y se promueve el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Se propone a los alumnos realizar una actividad de servicio a la comunidad, relacionada con el tema de la diversidad. Por ejemplo, podrían organizar una campaña de sensibilización en la escuela para fomentar la