Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Diana Oliva
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Proyecto comunitario.


Primer sesión (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación de los pueblos originarios con la naturaleza.

  • Lectura de un texto breve sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo sobre lo que aprendieron de la lectura y su importancia en la alimentación.

  • Reflexión grupal: Compartir los párrafos escritos y discutir en qué medida la cultura de la Milpa y el Maíz podría contribuir a una alimentación saludable.


Segunda sesión (45 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de imágenes y videos sobre la agricultura en la cultura de la Milpa y el Maíz.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán dibujar una Milpa y etiquetar las partes y etapas de su cultivo.

  • Actividad colaborativa: Los alumnos formarán equipos y diseñarán un mural sobre la importancia de la Milpa y el Maíz en la alime