Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer y analizar diferentes canciones que expresan emociones y vivencias.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y vivencias que suelen experimentar en su vida cotidiana.


• Desarrollo (25 minutos): Escuchar diferentes canciones que expresen diferentes emociones y vivencias, y analizar cómo lo logran a través de los elementos artísticos utilizados (letras, melodía, ritmo, etc.).


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar emociones y vivencias a través de la música.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reflexionar sobre las emociones y vivencias propias para crear una canción.

• Inicio (10 minutos): Pedir a los alumnos que piensen en una emoción o vivencia que les gustaría expresar a través de una canción.


• Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus ideas y crearán una letra de canción que exprese esa emoción o vivencia.


• Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su letra de canción y se reflexionará sobre la importancia de expresarse a través de la música.

Sesión 3:
Objetivo específico: Crear la música para la canción.

• Inicio (10 minutos): Recordar las letras de canción creadas en la sesión anterior.


• Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos crearán una m