El reto del cambio climático

SAUL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de desconocer las acciones que generan el cambio climático.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren los efectos del cambio climático en diferentes lugares del mundo.

  3. Planteamiento del problema: "Desconocemos las acciones que generan el cambio climático. ¿Qué podemos hacer para comprender mejor este fenómeno y sus consecuencias?"


Fase de desarrollo:



  1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes acciones humanas que contribuyen al cambio climático (como la deforestación, la quema de combustibles fósiles, entre otros). Cada grupo deberá investigar sobre su acción asignada y crear una presentación para exponer ante el resto de la clase.

  2. Exposición de los grupos: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, explicando las consecuencias de la acción asignada y proponiendo posibles soluciones.


Fase de cierre:



  1. Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos reflexionan sobre las acciones que generan el cambio climático y sus consecuencias, discutiendo posibles soluciones.

  2. Tarea para la siguien