Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el Teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Violencia digital

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de resolución de problemas utilizando el teorema de Pitágoras; 2) Observación participativa de las actividades de clase y participación en los debates.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el Teorema de Pitágoras.


• Realizar una breve actividad para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el teorema de Pitágoras y su aplicación en la resolución de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar un caso real relacionado con la violencia digital y cómo el uso incorrecto de la tecnología puede afectar a las personas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre casos de violencia digital y sus consecuencias.


• Guía a los alumnos a reflexionar sobre las implicaciones de la violencia digital y cómo puede afectar a la vida de las personas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos sobre la violencia digital.


• Plantear preguntas para motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre el tema y cómo se puede prevenir y combatir la violencia digital.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el objeti