Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un poema o una canción relacionada con las vivencias de los alumnos. Pedirles que compartan sus impresiones y emociones.


• Conversación dirigida: Preguntar a los alumnos si alguna vez han creado poemas, canciones o juegos de palabras. Dejar que compartan sus experiencias y reflexiones.


• Explicación del objetivo: Presentar el PDA y explicar que el objetivo es establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida a partir de su lectura.

Sesión 2: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)

• Presentación de diferentes poemas: Mostrar a los alumnos una selección de poemas que aborden temas relacionados con las vivencias de los niños.


• Lectura compartida: Leer en voz alta uno de los poemas seleccionados y pedir a los alumnos que presten atención a las figuras de significación presentes en el texto.


• Análisis de figuras de significación: Identificar y explicar las figuras de significación presentes en el poema (metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.).


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un poema de la selección y lo analicen en busca de figuras de significación.

Sesión 3: Creación de poemas (45 minutos)

• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que creen un poema utilizando alguna figura de significación.


• Apoyo y orientación: Circular por el aula brindando ayuda y orientación a los alumnos en la cre