Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º:

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Consiliación de los contenidos previos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicación de fórmulas para el cálculo de perímetro y área de polígonos y círculos. 2) Presentación creativa sobre la aplicación de estas fórmulas en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y su relación con las artes y experiencias estéticas.


2. Realizar una breve revisión de los contenidos previos relacionados con polígonos y círculos.

Desarrollo:

1. Mostrar ejemplos de polígonos regulares e irregulares y del círculo en diferentes contextos artísticos (pinturas, esculturas, arquitectura, etc.).


2. Proporcionar a los alumnos diferentes figuras y objetos artísticos para que identifiquen polígonos y círculos en ellos y los clasifiquen como regulares o irregulares.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo calcular el perímetro y el área de estas figuras.

Cierre:

1. Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


2. Asignar como tarea la investigación sobre obras de arte que utilicen polígonos y círculos, y que los alumnos identifiquen y calculen el perímetro y área de las figuras presentes en ellas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una revisión breve de la tarea asignada y permitir que los alumnos