Introducción al tema y análisis de implicaciones en la naturaleza y sociedad

Aracely Berlanga
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Evaluación de sistemas tecnológicos" en Tecnología para alumnos de Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema de Comprensión lectora.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de implicaciones en la naturaleza y sociedad (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve actividad de motivación, como la proyección de imágenes de sistemas tecnológicos y preguntar a los alumnos qué impacto creen que pueden tener en la naturaleza y la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de sistemas tecnológicos y sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.

  • Realización de una lectura en grupo sobre ejemplos de sistemas tecnológicos y sus impactos, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones identificadas en la lectura y cómo podrían afectar tanto a la naturaleza como a la sociedad.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables.


Sesión 2: Análisis de ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntas de repaso sobre las implicaciones de los sistemas tecnológicos en la naturaleza y la sociedad.


Desarrollo:



  • Exposición de los ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables traídos por los alumnos.

  • Análisis en grupo de los ejemplos presentados, identificando las características que los hacen sustentables y comparándolos con los sistemas tecnológicos convenciona