Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de expresar nuestra identidad a través de diferentes lenguajes artísticos.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presentará ante el grupo utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos que representen su nombre. El resto de los compañeros deberá adivinar qué representa.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Cómo fue la experiencia de representar su nombre de esta manera? ¿Qué elementos utilizaron para expresarse? ¿Qué les significó esta actividad?


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre artistas que han utilizado su nombre como inspiración para crear obras de arte. Deberán llevar imágenes o ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la dinámica de presentación y la importancia de expresar nuestra identidad a través de los lenguajes artísticos.


• Presentación de artistas: Cada alumno compartirá la información recopilada sobre un artista que ha utilizado su nombre como inspiración. Expondrán las imágenes o ejemplos que llevaron.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte inspirada en su nombre utilizando diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos). Podrán eleg