Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico comunitario (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y cuáles son sus necesidades.
  
  
  2. Explicar la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario como una forma de atención y solución a estas necesidades.
  
  
  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las necesidades y problemas comunitarios en su entorno.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y atender las necesidades de la comunidad.

Sesión 2: Análisis de necesidades y propuestas creativas (45 minutos)

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Cada grupo expone sus investigaciones sobre las necesidades y problemas comunitarios identificados.
  
  
  2. Organizar una lluvia de ideas para generar propuestas creativas de atención y/o solución a estas necesidades.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad en la búsqueda de soluciones.

Sesión 3: Planificación de intervención artística (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de los objetivos y lo aprendido