Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Objetos del entorno.


• Presentar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los observen y describan sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían clasificar los objetos.


• Realizar una clasificación inicial de los objetos en base a criterios como color, tamaño, olor, textura, etc.

Sesión 2:

• Continuar con la clasificación de los objetos en base a otros criterios consensuados por el grupo.


• Invitar a los alumnos a traer objetos de su entorno para seguir clasificándolos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto a las diferentes formas de clasificación.

Sesión 3:

• Introducir el tema de los materiales de los objetos.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles de qué creen que están hechos.


• Explicar los diferentes materiales (madera, vidrio, metal, plástico, etc.) y sus características.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos en base al material del que están hechos.

Sesión 4:

• Continuar con la clasificación de los objetos por material.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan manipular los objetos y explorar sus propiedades físicas.


• Fomentar la partic