Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y se les plantea el problema a resolver: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a reconocer sus emociones?"

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

   a. Introducción al tema (10 minutos): Se muestra una lámina con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y se les pregunta a los alumnos si reconocen esas emociones. Se les invita a expresar qué situaciones les provocan esas emociones.

   
   

   b. Actividad principal (15 minutos): Los alumnos realizarán un dibujo de una situación que les genere una emoción particular. Se les proporcionará papel y materiales de dibujo. Se les animará a que utilicen colores y formas expresivas para representar sus emociones.

   
   

   c. Compartir y reflexionar (5 minutos): Los alumnos mostrarán sus dibujos a sus compañeros y explicarán qué emoción representa y por qué. Se fomentará la reflexión y el diálogo sobre las emociones representadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que elijan una de las emociones representadas en los dibujos y que la expresen con su cuerpo y gestos. Se realizará una breve representación teatral de las emociones, donde los alumnos deberán identificar las emociones