La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Celina Adilene Cantú- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las drogas
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fases de la clase:
Inicio (15 minutos):
- Saludo y contextualización: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Actividad motivadora: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan en grupos pequeños experiencias relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar o comunitario. Luego, invitar a algunos grupos a compartir sus experiencias con el resto de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
3. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán sobre la diversidad lingüística en su comunidad y cómo se refleja en la vida diaria. El objetivo será concientizar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.
4. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas presentes en su comunidad. Cada grupo investigará sobre la historia, características y uso de una lengua en particular. Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.
Atención al problema de las drogas (15 minutos):
5. Relación con el tema de las drogas: