Introducción al tema y reconocimiento de las emociones

georgina soto
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las emociones básicas y serán capaces de expresar lo que sienten en diferentes situaciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo expresar lo que sentimos en diferentes situaciones".

    • Actividad de calentamiento: Juego de las emociones. Se mostrarán imágenes de rostros con diferentes expresiones emocionales y los alumnos deberán imitarlas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación en grupo sobre las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

    • Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones y preguntas a los alumnos sobre qué emociones les provoca cada situación.

    • Juego de los mimos: Los alumnos actuarán diferentes situaciones y el resto de la clase deberá adivinar qué emoción están representando.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán dibujar una situación que les provoque una emoción específica.




Sesión 2: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán diferentes recursos de los lenguajes (en este caso, el arte) para expresar lo que sienten en situaciones cotidianas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Compartir los dibujos realizados por los alumnos y comentar las emociones que representan.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al arte como medio de expresión emocional.

    • Actividad artístic