La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Las drogas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve dinámica para crear un ambiente amigable y de confianza.


• Plantear la problemática de las drogas y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la diversidad de lenguas existentes en México y en el mundo.


• Mostrar ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen esta diversidad.


• Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de alguna de estas obras y promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Establecer una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra sociedad.


• Plantear una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus ideas y reflexiones sobre la diversidad lingüística y cómo se relaciona con la problemática de las drogas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al final de la sesión para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la problemática de las drogas.

   
   



2. Actividad de escritura: Se evalu