Medición de la longitud, masa y capacidad

Jose Dominguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1 (Introducción al tema y exploración del contexto)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de medición de longitud, masa y capacidad y explorar el contexto de los alumnos relacionado con estos conceptos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra comenzará la clase preguntando a los alumnos sobre qué saben acerca de la medición de longitud, masa y capacidad. Se abrirá un diálogo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de objetos de diferentes tamaños, pesos y capacidades. Los alumnos deberán medir, pesar y calcular la capacidad de los objetos utilizando diferentes unidades (metro, kilogramo, litro, etc.). Se fomentará la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se pueden usar las medidas de longitud, masa y capacidad en la vida cotidiana.


Sesión 2 (Medición de la longitud)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender y emplear el uso del metro, decímetro y centímetro para medir longitudes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se revisará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud y se introducirá el concepto de metro, decímetro y centímetro.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o tríos y se les proporcionará una serie de objetos para medir. Utilizarán una regla y otros materiales de medición para medir la longitud de los objetos en metros,