Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

García Rojas Luis
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de máximo 4 integrantes.

    • Cada grupo deberá investigar y listar las actividades en casa y en la escuela en las que se utiliza energía eléctrica y diversos combustibles.

    • Brindar a los grupos materiales de apoyo como libros, enciclopedias, acceso a internet, entre otros.

    • Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o una lista para organizar la información recopilada.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y poner sus ideas en común.

    • Resumir la importancia del consumo responsable de energía y su impacto en el medio ambiente.

    • Dejar una pregunta para reflexionar en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar las diferencias entre las energías renovables y no renovables y su relación con el consumo responsable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la pregunta de reflexión dejada en la sesión anterior.

    • Realizar una breve discusión para compartir las respuestas y opiniones de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar a los alum