Regularidades y Patrones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "n".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre regularidades y patrones.


3. Plantear la problemática "n" y generar preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación.


2. Pedir a los grupos que analicen y recopilen información para responder a su pregunta.


3. Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y encuentren patrones.

Cierre:

1. Compartir en plenaria las respuestas a las preguntas de investigación.


2. Reflexionar sobre la importancia de encontrar patrones y regularidades en las matemáticas.


3. Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar los patrones y regularidades encontrados en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


3. Plantear el objetivo de la clase: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.

Desarrollo:

1. Explicar y ejemplificar cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.


2. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos deban encontrar la fórmula de una sucesión aritmética.


3. Permitir que los alumnos resuel