Participación en debates sobre temas de interés común - Energías renovables y no renovables

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común - Energías renovables y no renovables

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no son conscientes sobre el uso de las energías renovables y no renovables.

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema y lluvia de ideas.

• Presentar el tema "energías renovables y no renovables" y solicitar a los alumnos que compartan lo que saben al respecto.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de energía.

Actividad 2 (20 minutos): Investigación sobre energías renovables y no renovables.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de energía (renovable o no renovable) para investigar.


• Proporcionar materiales de investigación (libros, revistas, dispositivos con acceso a internet) y guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante.


• Solicitar que cada grupo prepare una breve exposición para compartir lo que han aprendido en la siguiente sesión.

Actividad 3 (15 minutos): Cierre de la sesión.

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los aspectos más relevantes que han descubierto en su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar energías renovabl