Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad, considerando el problema del cambio climático.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: cambio climático y su relación con el aprovechamiento de energías.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de energía renovables y no renovables conocidas por los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover el uso de energías renovables en nuestra comunidad para mitigar el cambio climático?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y sus beneficios.


• Búsqueda de información sobre los artefactos utilizados para aprovechar cada forma de energía.


• Elaboración de una matriz comparativa para analizar las ventajas y desventajas de cada forma de energía.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis en conjunto de la matriz comparativa.


• Discusión sobre las formas de energía más utilizadas en la comunidad y las posibles razones para ello.


• Reflexión sobre los beneficios de utilizar energías renovables para el ambiente y la sustentabilidad.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Desarrollo de una actividad práctica: construcción de maquetas o prototipos de artefactos que aprovechen energías renovables.


• Puesta en común de las maquetas y disc