La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Exposición creatividad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades 2. Ficha de evaluación individual al finalizar la unidad

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase (La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo).


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Introducción al problema de exposición creatividad, explicando su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Establecimiento de grupos de trabajo.


• Investigación en internet sobre la biodiversidad local.


• Recopilación de información a partir de fuentes directas, orales, escritas y audiovisuales.


• Organización de la información recopilada en un documento escrito.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Reflexión grupal sobre la relación entre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de acción para el cuidado de la biodiversidad local.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordato