Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Título de la planeación: La relación entre fracciones y decimales en el contexto de la economía.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Economía.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con la relación entre fracciones y decimales en el contexto de la economía.


• Actividad de motivación: Presentar ejemplos de situaciones económicas en las que se utilizan fracciones y decimales, como porcentajes de descuento, tasas de interés, entre otros.


• Indagación: Plantear a los alumnos preguntas como: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal? ¿Y viceversa? ¿Cuáles son las estrategias que podemos utilizar?


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y discutir en pequeños grupos las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Deben registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.


• Puesta en común: Compartir en gran grupo las estrategias encontradas por cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso de estrategias: Recordar las estrategias encontradas en la sesión anterior para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Aplicación práctica: Plantear ejercicios en los que los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa en el contexto de la economía, como por ejemplo calcular el porcentaje de descuento en una compra.


• Resolución de problemas: Plantear a los alumnos problemas en los que deban utilizar la conversión entre fracciones y decimales para resolver situaciones económicas.


• Reflexión: Guiar una