Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de habilidades sociales y falta de interés por la lectura.

Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y valorar las distintas formas en que las personas se comunican en su comunidad.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué idiomas o lenguajes conocen y cuáles les gustaría aprender.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma o lenguaje para investigar. Deben buscar información sobre cómo se habla, escribe o se utilizan señas en ese idioma.


• Plenaria: Cada grupo presenta su investigación y se comentan las similitudes y diferencias entre los idiomas investigados.

Sesión 2:

• Juego de mímica: Para practicar la comunicación no verbal, se realizará un juego de mímica en el que los alumnos representarán palabras o frases en distintos idiomas.


• Observación y reflexión: Después del juego, se reflexionará sobre la importancia de la comunicación y cómo se puede entender a personas que hablan diferentes idiomas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán palabras o frases sencillas en su propio idioma y en algún otro idioma que hayan investigado.

Sesión 3