Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Bertha Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos presentan falta de valores.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Reflexión sobre la importancia de los valores en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Lectura en voz alta de un cuento.

  • Análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento.

  • Discusión en grupo sobre la interpretación del cuento y los valores implícitos en él.


Cierre:



  • Tarea: Investigar y traer un cuento para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Compartir los cuentos investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de los cuentos seleccionados por los alumnos.

  • Análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en cada cuento.

  • Discusión en grupo sobre la interpretación de los cuentos y los valores presentes en ellos.


Cierre:



  • Tarea: Realizar un dibujo o ilustración que represente algún momento o personaje de los cuentos analizados.


Sesión 3:


Inicio:



  • Exposición de los dibujos o ilustraciones realizados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un fragmento de una novela.

  • Análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en el fragmento.

  • Discusión en grupo sobre