Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones - Aprendizaje por indagación - Violencia Digital

Objetivo de la clase (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: La violencia digital

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Presentación del tema Funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan ser modeladas mediante funciones de proporcionalidad inversa.


• Introducción al problema de la violencia digital y su impacto en la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las funciones de proporcionalidad inversa.


• Resolución de ejemplos prácticos utilizando tablas y gráficas.


• Aplicación de ejercicios en el libro de texto.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre las funciones de proporcionalidad inversa y situaciones de la vida real.


• Discusión sobre el problema de la violencia digital y cómo puede afectar a las personas.

Sesión 2
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la violencia digital.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre la violencia digital.


• Análisis de casos reales y discusión de posibles soluciones.


• Identificación de posibles relaciones de proporcionalidad inversa en el contexto de la violencia digital.

Fase de Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en clase.


• Reflexi