Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje por indagación

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastar sus ideas con sus pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una variedad de objetos de uso cotidiano y preguntarles si saben qué es lo que están midiendo cuando hablan de la longitud de dichos objetos.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre la longitud.


• Mostrar imágenes y ejemplos de objetos de diferentes longitudes y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los comparen directamente, uno a uno, para determinar cuál es más largo y cuál es más corto.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban medir la longitud de diferentes objetos utilizando unidades de medida no convencionales, como el tamaño de su mano o su pie.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre los resultados obtenidos y los diferentes métodos utilizados para medir la longitud.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos la técnica de superposición para comparar longitudes de objetos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y tarjetas con las medidas de estos objetos.


• Pedir a los alumnos que comparen las longitudes de los objetos utilizando la técnica de superposición y que emparejen cada objeto con la tarjeta que indica su longitud cor