Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Sesión 1: Conociendo los elementos de un cuento

Objetivo de la sesión: Comprender los elementos que conforman un cuento y su importancia en la narración.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente inicia la clase presentando a los alumnos el problema a resolver: las dificultades al momento de redactar textos. Se plantea la importancia de la escritura y se les pregunta si les gusta leer cuentos y si han intentado escribir alguno.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

   a) Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes y reciben una tarjeta con un elemento del cuento (personajes, ambiente, trama, inicio, desarrollo o final). Deben investigar y discutir en sus grupos qué significa ese elemento y su importancia en la narración de un cuento.

   
   

   b) Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase. El docente guía la discusión y resalta la importancia de cada elemento en la estructura de un cuento.

   
   

   c) El docente presenta ejemplos de cuentos cortos y lee uno en voz alta, resaltando los elementos que conforman la narración.

   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   

   a) Los alumnos, de manera individual, escriben en una hoja los elementos que conforman un cuento y su importancia.

   
   

   b) Se realiza una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conocimientos adquiridos.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la discusión en grupos y la presentación de conclusiones. Se evalúa la participación y comprensión de los elementos del cuento.

Instrumento de evaluación formativa 2: Hoja de registro individual donde el alumno debe escribir los