Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Expresión artística a través de elementos naturales para crear una pintura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "sociedad incluyente".


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.


• Presentar el objetivo de la clase: crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos literarios que aborden temas de inclusión. Discutir en grupo las ideas principales de los textos.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos generen ideas para su propio texto literario.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas generadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de promover una sociedad incluyente a través de la literatura.


• Asignar la tarea de escribir el texto literario completo para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase: crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la expresión artística y la inclusión.

Desarrollo:

• Leer en voz alta algunos fragmentos de los textos literarios generados por los alumnos