Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Dominguez Montano Ronald
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad y la discriminación
- Presentación y calentamiento: Realizar una actividad de rompehielos en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad, como su nombre, edad, origen étnico, gustos, etc.
- Presentar una definición de diversidad y discriminación.
- Actividad principal: Proyectar imágenes de distintas situaciones de discriminación y pedir a los alumnos que identifiquen el tipo de discriminación presente (género, cultural, étnica, etc.), y que expresen cómo se sienten al ver esas situaciones.
- Reflexión y cierre: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre la importancia de respetar la diversidad y cómo se pueden combatir las situaciones de discriminación. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Discriminación en la escuela
- Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y realizarán un brainstorming sobre posibles situaciones de discriminación que se pueden presentar en la escuela.
- Actividad principal: Cada grupo elegirá una situación de discriminación y la representará a través de una obra de teatro corta. Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre las consecuencias de dicha discriminación y posibles soluciones.
- Reflexión y cierre: Los alumnos elaborarán una lista de acciones que pueden llevar a cabo para prevenir y combatir la discriminación en su escuela.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Discriminación en la comunidad y la entidad
- Actividad de inicio: Los alumnos analizarán imágenes de su comunidad y entidad, identi