Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Victor Manuel Gabriel- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Falta de interés por el alumnado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.
- Presentación del problema a abordar: la falta de interés por parte del alumnado hacia la biodiversidad y la megadiversidad mexicana.
Desarrollo (35 minutos)
- Presentación de un video corto sobre la megadiversidad de México y su importancia.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar las posibles causas de la falta de interés.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Planteamiento de preguntas orientadoras:
- ¿Por qué es importante valorar y cuidar la biodiversidad mexicana?
- ¿Cuáles son las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso?
- Investigación en línea y en libros sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México.
- Registro de la información obtenida en un mapa conceptual.
Cier