Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Ética y biodiversidad.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos promover una convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza en nuestra comunidad?


• Explicar que los alumnos serán responsables de buscar soluciones y acciones concretas para abordar el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de acciones que pueden realizar para promover la conservación de la biodiversidad en su comunidad, como por ejemplo: recoger basura en áreas verdes, plantar árboles, ahorrar energía, etc.


• Pedir a los grupos que escojan una acción y diseñen un proyecto para llevarla a cabo, considerando la participación de los padres de familia.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de diseño del proyecto.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su proyecto ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Resaltar la importancia de la colaboración