Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre multiplicación y división.


• Presentación del tema del día: la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Pregunta a los estudiantes: ¿Qué creen que significa que dos operaciones sean inversas?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de operaciones inversas: se muestra cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas una de la otra y cómo se anulan.


• Ejemplo práctico: se resolverá en conjunto un problema que involucre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: se les dará a los estudiantes diferentes problemas que requieren dividir números fraccionarios entre números naturales para resolver. Trabajarán en grupos pequeños para resolver los problemas y discutirán sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de los problemas resueltos en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas en la resolución de problemas.


• Pregunta final: ¿Qué dificultades encontraron al resolver los problemas? ¿Cómo las superaron?

Secuencia didáctica:

1. Introducción al tema de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


2. Explicación del concepto de operaciones inversas y ejemplos prácticos.


3. Resolución de problemas prácti