Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a abordar: Falta de desarrollo del pensamiento crítico

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles reacciones químicas que los alumnos conocen.


• Plantear una pregunta problema: ¿Qué sucede en una reacción de óxido-reducción y cómo se pueden identificar los agentes oxidantes y reductores?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de reacción de óxido-reducción y el cambio del número de oxidación.


• Realizar una demostración práctica de una reacción de óxido-reducción utilizando materiales sencillos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una reacción química para que la investiguen y la presenten al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las transferencias de electrones y el cambio del número de oxidación en las reacciones presentadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas problemas: ¿Qué es el número de oxidación? ¿Cómo se identifican los agentes oxidantes y reductores en una reacción de óxido-reducción?

Desarrollo:

• Explicar detalladamente el concepto de número de oxidación