Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de reacciones de óxido-reducción (redox), su importancia y su presencia en diferentes ámbitos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar algunas reacciones de redox que puedan conocer.


• Establecer el problema a tratar: Falta de desarrollo del pensamiento crítico y su relación con el tema de las reacciones de redox.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar experimentos sencillos en el laboratorio para observar reacciones de redox y discutir los cambios de número de oxidación de los elementos involucrados.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo para investigar y recopilar ejemplos de reacciones de redox en diferentes ámbitos (industria, medicina, medio ambiente, etc.).


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación multimedia.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos químicos.


• Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes elementos químicos y deberán interactuar para formar compuestos y observar los cambios en los números de oxidación.


• Actividad 3: Debate en grupos sobre la importancia de las reacciones de redox en la industria y en el medio ambiente.

Sesión 3: