Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

DULCE MARIA VAZQUEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrarlos y entenderlos de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Observación de fotografías del entorno natural cercano a la escuela. Los alumnos deberán describir los cambios que han ocurrido en ese lugar a lo largo del tiempo.

  • Discusión en grupo sobre los cambios observados y las posibles actividades humanas que los han ocasionado.

  • Introducción de las nociones temporales de "antes, ahora y después".


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán entrevistar a personas mayores de la comunidad para recabar información sobre los cambios en la naturaleza del lugar a lo largo de los años.

  • Organización de la información recopilada en una línea de tiempo.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad de lectura: Lectura de cuentos o leyendas relacionados con la relación entre la naturaleza y las actividades humanas.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir su propia historia sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad de in