Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (Introducción):
Tiempo: 45 minutos

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos diferentes objetos de su comunidad (ej. lápiz, hoja de papel, libro, etc.) y se les preguntará si saben cuánto miden aproximadamente.


• Discusión en grupo: se promoverá la reflexión y la discusión sobre la importancia de la medición de longitudes y cómo se puede hacer en situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: se realizarán mediciones de diferentes objetos usando unidades arbitrarias como clips, monedas, etc.


• Registro en rectas numéricas: se representarán las mediciones obtenidas en rectas numéricas.

Sesión 2 (Exploración):
Tiempo: 45 minutos

• Investigación en grupos: los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán diferentes objetos para medir con unidades arbitrarias. Se les pedirá que estimen, midan y registren las longitudes de los objetos.


• Comparación y ordenamiento: los grupos compararán las mediciones obtenidas y las ordenarán de menor a mayor.


• Registro en rectas numéricas: cada grupo representará las mediciones en rectas numéricas.

Sesión 3 (Aplicación):
Tiempo: 45 minutos

• Actividad práctica en el aula: se realizarán mediciones de diferentes objetos del aula usando unidades arbitrarias. Los alumnos estimarán y medirán las longitudes, y las registrarán en rectas numéricas.


• Discusión en grupo: se promoverá una discusión en grupo sobre las diferentes