¡Alimentémonos saludablemente!

Aranza G Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Alimentémonos saludablemente!


Objetivo general: Promover hábitos saludables en los alumnos de 3º de primaria, mediante la identificación de alimentos saludables y no saludables, para fomentar la alimentación saludable.


Objetivos específicos:



  • Reconocer y clasificar alimentos saludables y no saludables.

  • Comprender la importancia de una alimentación equilibrada para el bienestar de los seres vivos.

  • Planificar y preparar una receta saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Durante la secuencia didáctica se abordarán contenidos de ciencias naturales (alimentación saludable), matemáticas (clasificación y conteo de alimentos), lengua (lectura y escritura de recetas), y educación física (ejercicio físico y actividad física).


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: hábitos saludables y alimentación.

  • Dinámica de integración para conocer los intereses y gustos de los alumnos relacionados con la alimentación.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distinguir los alimentos saludables de los no saludables?


Desarrollo:



  • Exposición de imágenes de diferentes alimentos y clasificación en saludables y no saludables, a través de una lluvia de ideas con los alumnos. Registro en un cuadro comparativo.

  • Exploración de los beneficios y consecuencias de una alimentación saludable y no saludable, mediante una actividad de preguntas y respuestas.

  • Actividad práctica: Juego de clasificación de alimentos. Los alumnos deberán poner en una caja los alimentos saludables y en otra los no saludables.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de