Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de enseñar el uso del verbo "to be".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y breve conversación con los alumnos en inglés para generar un ambiente de confianza y motivación.


2. Presentación del tema: la importancia de la conservación y preservación de las lenguas.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.

Desarrollo:

1. Distribución de textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación de las lenguas.


2. Lectura individual de los textos y subrayado de las estrategias encontradas.


3. Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias identificadas y su importancia para la preservación de las lenguas.


4. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista de estrategias.

Cierre:

1. Reflexión final sobre la importancia de la preservación de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


2. Asignación de una tarea: elaborar un folleto informativo en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de las estrategias identificadas en la sesión anterior.


2. Presentación del verbo "to be" y sus diferentes formas.


3. Ejercicios prácticos de uso del verbo "to be".

Desarrollo:

1. Distribución de folletos informativos en inglés sobre la preservación