Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales, como la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de que los niños no identifican ni conocen acerca de las convocatorias y no saben cómo elaborar una, así como tampoco conocen los datos que debe llevar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de documentos formales que conocen y su utilidad.


• Introducir los conceptos de tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.


• Mostrar ejemplos de diferentes documentos formales y analizar sus características gráficas y de diseño.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar las características gráficas y de diseño en diferentes documentos formales proporcionados por el profesor.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el tema de las convocatorias y su importancia.


• Mostrar ejemplos de convocatorias y analizar su estructura y datos que deben llevar.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una convocatoria ficticia para un evento escolar, teniendo en cuenta las características gráficas y de diseño aprendidas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar diferentes convocatorias reales y analizar su estructura y contenido.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán analizar una convocatoria real y responder preguntas sobre su estructura y datos que