Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Se utilizará el libro de texto "Saberes y pensamiento científico" para apoyar el desarrollo del problema.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con la interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

   
   



2. Actividad de resolución de problemas: Los estudiantes deberán resolver un problema que requiera utilizar el lenguaje algebraico para plantear y resolver la situación planteada.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa".


• Motivación: Mostrar una situación cotidiana en la que se requiera utilizar el álgebra, como por ejemplo, calcular el costo total de una compra con descuento.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de situaciones del lenguaje común y su equivalente en lenguaje algebraico.


• Explicación de los términos y notaciones algebraicas básicas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deban interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulaci