Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo: El alumno describe en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre las actividades diarias en las que utilizan agua, energía eléctrica y combustibles.


• Planteamiento del problema: La escasa información sobre el uso racional del agua y el impacto ambiental.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Asignación de tarea: Investigar en casa las actividades en las que se utilizan recursos energéticos.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Revisión de la tarea realizada en casa.


• Los alumnos organizan en grupos y elaboran una lista de actividades en las que se utilizan recursos energéticos, específicamente agua, energía eléctrica y combustibles.


• Discusión en grupo sobre cómo impactan estas actividades en el medio ambiente.


• Elaboración de un mapa conceptual para organizar la información recopilada.

Sesión 3: Análisis y reflexión (45 minutos)

• Los alumnos presentan sus mapas conceptuales al grupo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes actividades y su impacto ambiental.


• Reflexión individual sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en su vida diaria y cómo podrían reducirlo.

Sesión 4: Elaboración