Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Vargas Osorio Paola
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de producción e interpretación de avisos publicitarios, carteleras, anuncios y letreros, desarrollando habilidades de comunicación escrita y creatividad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles y anuncios que los alumnos conocen.

  2. Presentar ejemplos de diferentes tipos de avisos, carteles y anuncios, tanto impresos como digitales.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el propósito comunicativo de cada uno de los ejemplos presentados.

  4. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los avisos publicitarios, carteles, anuncios y letreros en la vida cotidiana.

  5. Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la contaminación ambiental y su impacto en la vida diaria.


Sesión 2:


Tema: Elaboración de avisos publicitarios y letreros.


Objetivo: Desarrollar la capacidad de elaborar avisos publicitarios y letreros creativos y efectivos, con un propósito comunicativo establecido.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Repasar la información sobre la contaminación ambiental que los alumnos investigaron en la tarea asignada.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los problemas de contaminación ambiental más relevantes en su comunidad.

  3. Presentar diferentes propósitos comunicativos para elaborar avisos publicitarios y letreros relacionados con la contaminación ambien