La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Diálogo inicial: ¿Qué idiomas se hablan en México? ¿Cuáles son los idiomas más hablados en el mundo?


• Actividad: Brainstorming en grupos pequeños para listar los idiomas que conocen y su procedencia.


• Puesta en común y reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Presentación de obras literarias de distintas culturas que aborden la diversidad lingüística.


• Actividad: Lectura individual de un fragmento de una obra literaria elegida por el profesor.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la literatura.

Sesión 3:

• Actividad: Proyecto comunitario.


• División de los alumnos en grupos.


• Investigación sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su origen.


• Elaboración de un mapa con la distribución de las lenguas en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad: Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.


• Diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas minoritarias.

Sesión 5:

• Actividad: Lectura en grupo de un cuento o poema en una lengua indígena o extranjera.


• Análisis y reflexión sobre las dificultades y riquezas de la traducción.

Sesión 6:

• Actividad: Elaboración de un glosario de pal