Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no logran socializar entre su mismo grupo, siendo más individualistas de lo normal, complicándose el trabajar como grupo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación grupal: Evaluará la participación de los alumnos en la construcción colectiva de respuestas y propuestas, así como su capacidad para escuchar y respetar las ideas de los demás.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán reflexionar sobre su actitud y comportamiento durante las actividades grupales, identificando sus fortalezas y áreas de mejora en términos de colaboración y respeto.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no logran socializar entre su mismo grupo, siendo más individualistas de lo normal, complicándose el trabajar como grupo.


• Presentación del objetivo de la clase: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas y respetuosas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los grupos sociales y culturales en los que los alumnos se identifican.


• Exponer ejemplos de la vida real donde los grupos sociales