Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Nombre de la clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Contaminación ambiental.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Diálogo abierto: Realizar preguntas a los alumnos sobre los letreros, carteles y avisos que han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Observación y análisis: Pedir a los alumnos que observen y analicen diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos presentes en el aula.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para identificar las características y funciones de dichos textos públicos.


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios presentes en la comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre las características, funciones y mensajes transmitidos por los textos públicos que han investigado.


• Presentación de resultados: